幼儿园教师小班第二学期个人工作总结

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幼儿园教师小班第二学期个人工作总结(精选21篇)

时间飞快,一段时间的工作已经结束了,这是一段珍贵的工作时光,我们收获良多,是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?但是却发现不知道该写些什么,下面是小编精心整理的幼儿园教师小班第二学期个人工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教师小班第二学期个人工作总结 篇1

时间飞逝,转眼一学期已经过去了。在这一学期中,我们班的三位教职工,以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作,圆满完成了本学期的工作任务,现小结如下:

一、班级情况

我班开学初插进了9名新生,都是从未上过幼儿园的孩子,为了熟悉孩子,了解孩子的家庭环境和家长的教育方式,在开学前我们对全班孩子都进行了家访,在家访中,我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了了解和分析,与家长建立信任的关系,为顺利开展工作奠定了基础。针对小班幼儿的特点,我们班三位保教人员齐心协力,和孩子一起做游戏、玩耍,建立彼此信任以来的关系,使孩子原意上幼儿园,愿意和我们在一起学习生活,使孩子感受到大家庭的温暖和快乐。在这学期,我们组织孩子进行各种丰富多彩的周末活动,帮助孩子树立环保意识,鼓励孩子动手动脑,提高孩子的自我服务能力。我们组织孩子到附近秋游,既锻炼了孩子的体力,也使孩子感受到大自然的美丽,并在分享食物中与同伴加深了友情。在小小运动会中,我们班的孩子一直非常努力,坚持不懈,靠自己的努力取得了好成绩,鼓舞了孩子的成长。

在新年庆祝活动中,我们组织孩子与家长一起进行大合唱《新年好》,在家长的配合下,我们班的表演受到了大家的好评,我们还进行了“家庭自助餐”活动,每个家庭将自己的美食与大家分享交流,取得了较好的效应。学期结束,我们还认真对每个孩子的发展状况就行了测试与评估,并将结果与家长交流,以便开展有效的措施对孩子进行教育,使孩子得到全面健康的发展。

二、教育教学工作

学期初,我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学计划。《纲要》指出:“幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。”围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动。针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中,针对家长们的意见并结合我班的实际情况,我们班推出了幼儿讲故事、唱歌表演等活动,大大提高了我班幼儿的语言表达能力,锻炼了孩子的胆量。环境是为教育教学活动服务的,是与孩子交流的工具之一,根据教学活动的需要和本班的特点,老师们选择了一些有特点的装饰布置,同时还利用一些废旧物品,提高孩子的环保意识。在环境布置中,我们尽量让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。,并帮助孩子体验成功的快乐和喜悦。

三、卫生保健及常规教育

卫生保健不仅是幼儿园保健医生的工作,也是我们教职工的工作,我们一直严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,踏踏实实做好各项卫生工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。我们十分重视孩子常规的培养,我们注重对孩子进行一日常规教育,培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如:入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我们三位教职工统一要求、统一管理,我班的幼儿行为习惯都比较好。

四、家长工作

在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。为此,我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式,让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中,及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中,把家长们最关心的问题及时解答,得到了家长的好评。

在看到成绩的同时我们也看到了今后努力的方向,在工作中我们要尽力将工作做得更细致、更周到,使孩子在我们的关心下更健康更茁壮地成长!

幼儿园教师小班第二学期个人工作总结 篇2

我想,对待好每一份工作都应该是我们基本的职业素养。而我们对自己的工作水平进行一定的提升,也是一个好的职业素养的要求。所以我作为一名幼儿园的教师,同样要求自己的工作能够对得起这个职业。所以我每一个学期、每一年都会对自己的教学工作做一下总结,从中发现一些平时教学里面没有注意到的地方,从而更好地进行教育工作。

一、工作方面

每一天,我都是很早的起床,在幼儿园规定的时间之前到达园内,给自己的所带的班的教师进行通风处理,打扫好教室卫生,摆好桌椅,时间充足的情况下,我还要帮助其他班的老师打扫教室,之后我们在一起进行园内公共区域的打扫。尽量让我们的园内环境和教室环境显得干净整洁,让孩子们能够生活在一个干净的环境里面,减少他们因为环境差而生病的发生,要知道几岁的孩童的抵抗力是十分地弱的。

到了上学的时间,我和所有的老师,站在幼儿园的门口,做好接待工作,要微笑着与家长问好,亲切地与小朋友们打招呼,让他们不会因为离开家长而难过。之后我们就要带着他们进行一段时间的锻炼,可以是做体操,也可以是舞蹈。

在幼儿园里面,我们要提醒他们注意卫生,注意健康,吃完东西后的垃圾都要扔到垃圾筐里面,不能够乱认乱放。上完洗后间后要洗手,注意自己的卫生习惯。很多额好习惯和坏习惯都是在小时后养成的,所以我们幼儿园的老师一定要帮助养成这些好习惯,将来才能够做一个文明、有素质的学生、人才,更好地为我们祖国做建设。

在工作上面,我还积极地自我学习,因为我知道,教好小孩子我们自己必须要做好榜样。所以我在空闲的时候,都会翻翻字典,熟记各个字词的读音,字母的发音还是很重要的,这些掌握好了,他们进入小学的时候就会很有帮助。我还经常在网上学儿歌、学舞蹈,到时候好教孩子们学习。

二、思想上面

作为一名幼儿园小班的老师,我们要面对这群小朋友,要学会改变自己的思维,我们要学会用小朋友的角度看待问题,比如一个题目我们看着很简单,小朋友学不会,我们就不能用看一个成年人的方法去看他,觉得他很笨,这样是不对的。小朋友都是刚刚接触这些,我们要学会鼓励他,说:“你真棒,老师为你加油哦!”

所以在思想上面,我学会从不同的角度,从不同的年龄阶层看待问题。对待小朋友,我要求自己做到和蔼可亲,让小朋友喜欢上我这个老师。

我还积极地像各位家长请教教育方法,不仅仅我们是老师,学生的家长更是他们的老师,所以我经常向他们学习,请教他们有什么好的教育方式方法。

幼儿园教师小班第二学期个人工作总结 篇3

时光荏苒,光阴似箭,眼看着孩子们一点点长高,话语一天天清楚明了,一学期又接近尾声。感概孩子急速变化,更感概时光的飞逝。好像前一天还是烟花炮竹的新年,后一天又到了西瓜冰淇淋飞舞的炎炎夏季。回顾这学期的点点滴滴,有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的工作总结如下:

一、思想方面

在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱幼儿园教育事业。提高依法从教的水平,并认真履行岗位职责,关心、爱护每一位幼儿,严格遵守幼儿园的规章制度。在工作中更加注中细节,努力提高自己的水平和业务水平,服从学校的工作安排,配合园领导和班主任做好幼儿园班级的各项任务。

本学期我都以优秀幼儿园老师的要求来约束自己,鞭策自己,力争在思想上,工作上在小朋友的心目中树立起榜样的作用。为了让自己的思想更上了一个新的台阶,和大家一起学习了《纲要》、《3―6岁儿童发展指南》。并在生活中实践:根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法,坚持正面教育,提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。

二、教育教学工作

本学期我主要负责班级一日生活流程中的集教、周末亲子课程以及特殊课程多元宝盒的开展。集教活动中,从活动内容的选择,组织形式、方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”为出发点。紧密融合《3―6岁儿童发展指南》及本班幼儿的实际情况,结合每周活动计划,精心安排好每天的活动内容,认真组织好每个环节活动并做到动静结合。培养幼儿良好的学习习惯,让幼儿能主动学习,多给他们表达的机会。在活动中,让幼儿在游戏中学习,使幼儿真正玩中学,学中玩,并针对个体差异采取不同的方式方法,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。

亲子课程中,我主要负责配合王老师的工作。这学期的孩子比较少,只集中在1。5―2岁的年龄段。根据家长的提议,课程由周末一节课加至一周两节课,宝贝连续来上课,情绪、积极性、兴趣点等各方面都有所提升而且也体验了在园幼儿的半日活动内容。招生活动加强的同时我们教师的教学水平也要继续磨课练课,多进行业务练兵活动。

多元宝盒课程主要是全园幼儿的课程,各个年龄段的孩子都要顾及到。因为之前多元宝盒培训有请假,所以很多东西都要通过资料、光碟加紧学习。积极向培训过的老师以及从事幼儿教育经验丰富的教师请教。特别是中班大班的孩子,从来没有带过,他们的兴趣点年龄特征都掌握的不够。在课程前期,我先进入班级了解一些孩子们的兴趣点,通过班级教师了解幼儿的基本发展情况,在课程实施过程中也虚心请班上老师看课,评课,提出宝贵意见以便更完善课程让孩子更加有兴趣的学习掌握。

三、家长工作方面

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的许多家长非常重视教育,也知道从何下手,来配合教师。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;也为了让家长更了解我们的工作,我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、亲子活动等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况,让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园,我们班学习,生活。特别是这学期新增加的月末小舞台,让家长更多的看到孩子在园的精彩表现,对幼儿园及教师更加满意。同时家委会的创建,也让家长参与其中,融入到幼儿园的长远发展以及孩子的科学培养的探讨和规划。家园科学共育也提示了一个高度。

幼儿园的生活总是那样令人回味无穷:孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心,使我们能用这颗心去理解他们,走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心,使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通,心相连,让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧

四、安全工作在一日保教活动中,我班教师始终以“安全第一”为原则。

因为孩子有了安全才有健康发展。从晨间入园到离园,老师都要随时注意

幼儿的安全,并检查幼儿活动场所的安全隐患。并且把安全教育纳入平时一日生活流程中,每天安全教育至少一分钟,从而加强幼儿的安全意识。

虽然这学期后半期没和尼莫班的孩子相处时间较少,但也因此接触了更多孩子,让他们都记得宝贝之家有一个爱我们的老师――朱老师(luna)。在今后的工作中,我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业,尽自己最大的努力为宝贝们创设一个更为舒适温馨的氛围,让他们健康快乐的成长!

幼儿园教师小班第二学期个人工作总结 篇4

回想本学期和孩子们在一起的日子可谓是有喜有忧。故将本学期的总结如下:

一、本学期我在工作中的收获与进步:

谈起“收获”二字,我想到“一分耕耘,一分收获”,我们做幼教工作的与当农民的又有何不同呢?农民在春天播下希望的种子,到秋天就会收到丰硕的果实。我们幼教工作者从孩子刚入园就开始着重培养和锻炼孩子良好的生活习惯、学习习惯以及各种能力,一学期下来一个完全不同的孩子就会展现在你面前,这不就是农民收获的果实吗?

我觉得我个人在本学期的收获不少:

1、孩子的绘画水平有了很大的提高,在指导幼儿绘画时找到了有效的方法:

记得上学期和本学期初时我班好多孩子都不会拿彩笔,不会正确涂色,轮廓图里、外面随便乱涂,画面不整洁,也不会根据物体的实际颜色来合理的搭配颜色,在绘画圆时不够流畅,画直线时画不直且线与线之间的距离不均匀等,现在我班孩子的作品较以前有了很大的进步,比如:画大米饭时,孩子们能够把大米饭画得很形象,大米粒大小均匀,画窗帘时能够流畅的画出直线来,另外涂色,记得学期初有节涂色活动:彩色小乌龟,让孩子们给小乌龟的壳上涂上多种颜色,孩子们涂得既不均匀,还把颜色涂在轮廓图的外面,上周区角活动的彩色小乌龟孩子涂得色彩出乎我的意料大部分孩子涂得很好,即均匀,颜色搭配合理,画面也整洁多了,好多家长看到自己孩子的作品时脸上也露出满意的笑容,孩子的进步就是老师的收获,从孩子们的进步中可以看出老师在平时的教学中注意激发孩子们的学习兴趣,注意合理的指导是至关主要的。

2、组织活动方面:

记得上学期在组织“趣味运动会”和“庆六一”活动时,我自己对整个活动时间的把握上心中没数、活动中需要的材料上准备的不够充分,经过一学期的班主任工作,本学期的半日开放活动“庆元旦”从时间的把握上做到心中有数,每个节目和游戏中需要的材料都去精心准备,方法是:事先把活动的方案及每个节目的表演者都打印一式三份,三位老师每人一份,一起按照方案中需要的材料来准备,这样就把不会出现遗漏的材料或者道具了。时间的把握上提前把发言稿用合适的语速读两遍就有数了。

3、班级管理方面:

作为班主任,真是非常辛苦的,不但要有效的管理班级的一日工作,还要学会如何协调与班级教师的关系,学会和班级教师相处,这也是成功管理一个班级必不可少的要素。在这方面我觉得本学期收获不小,首先事事以身作则,在两位老师面前做好榜样,以大姐姐的身份照顾两位老师,关心两位老师,三人之间做到互帮互助,常沟通常交流,常提醒两位老师各负其责当好自己的班,照顾好每一个孩子。做到教师之间关系和谐,调动每位教师的工作积极性,充分发挥两位教师的特点,对班级工作有着积极作用,也将事倍功半。

4、组织孩子方面:

在组织孩子方面,我班有效的利用表扬栏来组织孩子,表扬栏的作用与组织好孩子是息息相关的。

二、工作中面临的问题:

本学期的各项工作已顺利完成,但是本学期有几个问题一直困扰着我,第一个问题是:班内有老鼠。记得前段时间的周一早上家长们给孩子铺被褥,一位小朋友的奶奶发现了老鼠跟我说:“老师,怎么这里还有老鼠啊,晚上这里没人了,床这么矮,老鼠不就爬到孩子的小床上吗?太脏了,要是得上传染病更了不得了”。好多家长议论纷纷的,有的跟我说:“老师,中午孩子睡觉时你们可要好好看孩子,看有没有老鼠爬到孩子的床上”当时我跟那两位阿姨说:“你们看见老鼠了吗?以前没发现老鼠啊,我们用过老鼠贴结果没粘住老鼠,我们再想想办法吧,”实际我知道班里有老鼠的,我不能跟家长说班里早就有老鼠吧,有老鼠还奇怪吗,这件事有的家长知道后很不高兴,老鼠的问题开学初我们就用了两次老鼠贴,结果一只也没粘住,因为老鼠太大,当时我们看到老鼠贴上没粘住老鼠又气又急的,白天我们在活动室,老鼠在寝室的床底下跑来跑去的,

我很担心,孩子们年龄小,免疫力低,整天生活在这样的环境里以后会怎样?

第二个问题:班里男孩多女孩少调换座位的问题。班里男孩有28人女孩只有12人。男孩子特别调皮,家长反映希望让调皮的孩子与女孩子挨着,对其制约一下。但就那么几个女生怎么办呢?

第三个问题:班里孩子多。记得有位家长说:“老师,班里这么多孩子,你们三位老师能看的过来吗?我说:“能看过来啊。”他用质疑的目光看着我。还有位家长他的孩子由于入园晚,没有床位了,孩子的小床只能在门口对着厕所,他对我说:“老师能不能调调小床啊,我孩子老在门口上不冷吗?”我对他说:“室内有暖气,不冷的。”孩子来的晚与谁换呢,又有谁愿意换呢?

三、工作中想进步的方面:

由于自己专业技能弱,因此在上音乐课时,有些复杂的乐谱自己不能够完成,在绘画课上有些复杂的小动物需要查找网上的简笔画,因此在弹琴和绘画方面需要进步和提高。

下学期想学习的方面:弹琴和绘画。

我在班级管理方面和专业技能方面有待提高,在以后的工作中我会多向管理能力强的老师学习班级管理,向专业老师学习专业技能,使自己的工作能力和业务水平更上一个新台阶!

幼儿园教师小班第二学期个人工作总结 篇5

转眼间,在幼儿园呆了半年了,对于刚离开校园的我来说,这半年的点点滴滴真可谓是无谓俱全。我班有31名幼儿,有些幼儿个性活泼开朗,有的内向、善良,有的乖巧、可爱,但个性鲜明,通过一学期的幼儿园生活,每位小朋友都有很大进步。本学期各项工作即将结束,我回首所做的工作,总结经验,反思不足,为以后更好的完成工作。

本学期感觉自己的工作做的不到位,如:卫生、责任心等。希望在以后的日子里可以改正自己的不足,把工作做好,积极参加园内各项活动,不缺勤,服从分配,团结同事。

一、教育工作

1、认真备好每一节课,自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识水平,他们的习惯、兴趣,学习新的知识可能遇到的困难,并采取相应的措施,关注全体幼儿、注意个别教育。

2、在一日活动中,教给幼儿初浅、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况,有目的的对幼儿进行辅导。

二、安全工作

1、坚持每天的安全教育。

2、加强一日常规各个环节的管理,加强幼儿日常生活的'管理,做到人到心到,谨防意外事故发生。

幼儿园小班绘画课件（精选5篇）

　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的简笔画教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

简笔画教案 篇1

　总目标：大班幼儿对事物的认识渐进深入，逐渐认识到事物间曲折复杂一些的关系，在表现事物情节上大大进步，能够表现除了空间关系以外的复杂一些的事件关系。因此，对于情节的表现成为大班的特点。而我们的孩子经过平时的学习和积累，在绘画方面已经产生了一个很大的飞跃。所以本学期的绘画目标，是让孩子接触更多的绘画材料和方法，从而创作属于自己风格的作品。

　 名称

　 目标

　 内容

　 综合绘画

　1、培养幼儿对艺术的喜爱，并能以此为乐趣。

　2、训练幼儿对物体比例的均匀搭配及线条的流畅。

　3、训练幼儿均匀涂色及颜色渐变的熟练运用，使幼儿能够选择自己喜爱的颜色进行搭配。

　 1 、彩虹上的小屋

　 2 、歌唱和平

　 3 、小蚂蚁过河

　 线条画（各种纸张）

　1、培养幼儿对艺术的喜爱，并能以此为乐趣。

　2、充分发挥幼儿想象力用自己所能想到的线条组合成一幅画。

　3、训练幼儿耐性以及对优秀作品的鉴赏，从而提高自己。

　 4 、线

　 5 、娃娃

　 6 、柳树姑娘

　 7 、小鸟

　 线条画

　 （倒钟画）

　1、培养幼儿对艺术的喜爱，并能以此为乐趣。

　2、充分调动幼儿积极性与想象力，创作更有趣的作品。使幼儿在愉快的心情下创作。

　3、训练幼儿耐性，并能以多种角度来创作。

　 8 、爷爷和孙女

　 9 、怪老头

　 砂纸画（综合绘画）

　1、培养幼儿对艺术的喜爱，感受绘画的多样性。

　2、初步训练幼儿使用砂纸作画，

　3、根据故事情节训练幼儿想象力及动手作画能力。

　 10 、黄鹂鸟

　 11 、海底世界

　 擦画

　 （卡美纸）

　1、 培养幼儿对艺术的喜爱，并能以此为乐趣。

　2、 初步训练幼儿使用卡美纸作画。并了解卡美纸的巧妙运用。

　3、 训练幼儿仔细认真的创作作品，

　 12、 女孩和白鸽

　 13、 女孩

　 刮画

　 （线条画）

　1、培养幼儿对艺术的喜爱，并能以此为乐趣。

　2、初步训练幼儿使用刮画纸作画。了解刮画纸的难点与重点。

　3、训练幼儿仔细认真的创作作品，培养幼儿小小成就感。

　 14、 鱼

　 15、 脸谱

　 16、 恐龙

简笔画教案 篇2

　 教学目标：

　1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣;

　2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底;

　3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好;

　4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。

　 教学重点与难点：

　1、 学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。

　2、 熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。

　 教具准备： 粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。

　 教学过程

　一、比比谁的红旗多?(3分钟)

　分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组奖励红旗(画的)，看哪个组红旗多，如果全班表现好，完成教学任务，就奖励一个小故事。

　二、猜猜我是谁?(5分钟)

　在正式上课之前，列出一些有趣的猜小动物谜语，让大家猜：(随堂而定，猜5个左右)

　1.一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。(青蛙)

　2.头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。(乌龟)

　3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 (大象)

　4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(小鸭子)。

　5.年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。(山羊)

　6. 头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(公鸡)

　7.名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走。(蜗牛)

　8.身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到(燕子)

　三、跟我学画画(20分钟)

　1、开始教学生画小动物，从简单的教起。(如蜻蜓和鱼)

　2、教学生画三种不同的小动物，画第三种(如蜜蜂)时用不同画法。

　四、我手画我心(10分钟)

　1、引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物,鼓励他们用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形象。

　2、画完之后，展示作品，如果台下的同学说得出那是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。

　3、挑选优秀作品贴在墙上。

　五、作业布置(1分钟)

　下一次课,请同学们自己回去观察并画一种蔬菜或水果.

　六、轻松一刻(剩下时间)

　根据课堂表现，时间充足高年级讲故事，低年级讲小故事或者教儿歌。(如纪昀妙对惊乾隆、阿里巴巴和四十大盗)

　六、教学总结：

　基于农村小学的孩子们可能比较没有美术基础的考虑，开始的时候比较多是一笔一划示范，教会他们怎么画画，力争在轻松有趣的课堂气氛中调动孩子们的积极性，参与到课堂绘画中来，让上课不但有益而且有趣。在后面阶段可以引导(尤其是高年级的同学)孩子们自己作画，学会去观察生活，去发现美好，同时在辅助的教学活动(如猜谜、讲故事)中也能增长知识。

简笔画教案 篇3

　 教学目标：

　1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；

　2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底；

　3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好；

　4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。

　 教学重、难点：

　1、 学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。

　2、 熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物

　 一、情境导课：

　教师：“同学们，你们喜欢小动物吗？那老师说个谜语，你猜猜他是谁？（老师说谜语，学生猜。谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。）你还喜欢那些小动物？他们有什么特点呢？你能学一学他们的声音或走路的姿态吗？”

　“同学们说的真好！老师也带来了一个有关动物的小故事，想听吗？” （教师播放视频《小猫钓鱼》）

　这个故事告诉我们什么道理？同学们说的很对。我们做任何事情都要专心，不能三心二意，这样做事情才能成功。”

　故事里有哪些小动物呢？（学生找出故事里的小动物）

　“看！它们来了！”（教师展示小动物）你能说说它们的特征吗？你们想不想画一画它们啊？今天就和老师一起学画动物简笔画。（板书课题：动物简笔画）

　 二、学画简笔画

　1、学画猫 “猫有什么特征？”跟老师学画猫。

　（1）教师示范画猫 。

　（2）展示学生作品并作评价。

　同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？（要抓住它的特征）

　2、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。

　（1）请同学们根据动物的特征，仔细观察，把其它的小动物画出来吧。找几名学生上台画

　（2）教师巡视指导

　（3）展示作品并评价

　小结：同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？对了，每个小动物都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出来。

　 三、自由创作

　师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你想不想把他们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？下面就开始吧。” 学生在优美的音乐声中创作。

　教师展示学生作品并评出最佳创意奖和优秀小画家奖。

　 四、课堂总结

　同学们，动物是人类的好朋友，你能为小动物做些什么呢？同学们说的很好。保护小动物就是保护我们人类的生存环境。让我们用我们的真诚、爱心，还大自然界一片美丽的绿色，让小鸟自由飞翔，让小鱼快乐游玩，让所有的动物都能舒适自在地生活。

简笔画教案 篇4

　教学目标：

　1.初步了解简笔画的基础知识，掌握人体的结构与比例。了解人物直立、动态的画法。提高人物简笔画的基本绘画能力。

　2.通过讲授使老师们了解人物简笔画的步骤和技法。

　教学重点：

　人体的结构与比例。

　教学难点：

　人物直立、动态的画法。

　教学时数：

　一课时

　教学过程：

　一、组织教学

　导出本课的教学内容板书课题

　二、简笔画基础知识：

　（一）、什么是简笔画

　简笔画就是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本形状和主要特征，亦可以称为减笔画。

　简笔画注重图形体现的'象征性。简笔画看起来简单，然而是对物象特征的概括和提炼。

　（二）、简笔画的特点：

　平面化、几何化、概括化、简略化

　（三）、简笔画的绘画要素：

　点、线、面

　（四）、简笔画的造型原理：

　无论多么复杂的结构、繁琐的细节，都可以归纳为几种简单的基本形。用方形、三角形、圆形、线形和组合形表现物体形象，具有可行性和简便性。简笔画就是运用这一形体构成的基本原理，创造出平面化、几何化、概括化、简略化的一切形象。

　1、方形：

　家具、房屋、车辆等由垂直线和水平线构成外框轮廓的物体，都可以直接用正或长方形画出它们的形象。边缘凸凹不平或外形不规则的物体，同样可以概括其形象特点用各种方形或梯形、菱形、平行四边形等变异方形概括地表现它们的形象。

　2、三角形：

　由三条主要连线构成外框轮廓的物体，应根据其外形特点分别用等腰三角形、直角三角形、钝角三角形或锐角三角形简略地画出它们的形象。

　3、圆形：

　圆有正圆、椭圆、半圆等不同形态。太阳、球类应画成正圆形，禽兽、瓜果可用椭圆形概括，月亮，拱桥等物体形象则可画成半圆形。

　4、线形：

　凡是能感知为线形的物体都可以用线条来表现，如树枝、须发等，动物、人物出可以依据其骨骼结构，用单线画出不同动态或静态。

　5、组合形：

　结构复杂的物体，须根据各主要部分的形象特点，分别用方形、三角形、圆形和线形组合成完整形象。

　三、人物的画法：

　（一）、人体的结构与比例

　1、人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。在简笔画中则用一个圆圈、和、几条直线便概括了。在简笔画中男女的区别主要在头发和衣服。

　2、人体的比例（注意：同时画几种姿势要注意相互间的比例。）

　（1）成年人比例。

　一般以头为标准，把全身的高度和头做比较，全身约为七个半头高；躯干约为三个头。上肢共三个头长；下肢共四个头长：大腿二个头长，小腿二个头长。

　两臂左右平伸时，两手指尖距离等于全身高度。

　手臂下垂体旁时，手指到大腿中段。

　人坐在椅子上的高度约为五个半头长。

　席地而坐约为四个头长。

　（2）小孩的比例。

　小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五岁为五个头高。

　（二）、人物直立的画法

　注意：直立人物正面、侧面、背面各具特点，

　要细心观察、刻画。

　正面——五官、四肢、衣领、衣袋

　侧面——发型、足尖、鼻尖

　背面——发型、服饰、足

　（三）、人物动态的画法

　1、动态的规律：

　人体动态千变万化，在这些复杂的变化中，要掌握它的规律，要抓住两点：

　（1）运动局限：人有颈椎关节、腰椎关节、肩、肘、腕、髋、膝、足等关节，活动的关键在于这些大关节。人的动作姿态受到这些关节的限制，这就是运

　动局限。

　（2）运动方向。

　2、运动的类型

　画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。

　重心——重量中心（脐下）

　重心线——通过人体重心向地面引的垂线

　支撑面——支撑人体的面积

　注意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑面外，就失重。

　四、大动态人物的画法

　抓住动作的大形大势，捕捉最强烈的第一印象，运用动态线画好人物动态。

　1、动态线

　体现动态特征的轮廓与结构的线条。一般指头颈、躯干、有力的腿所形成的动态主线。

　2、几种常见的动态特征

　坐——静态动作，关键部位在头与手的变化。

　走——单、双支撑交替进行，手脚摆动方向相反，重心重复变化，步距和手摆动幅度大小与速度有关。

　跑——单支撑状态，重心向前，身体向前，速度越快，步距越大，手摆动幅度越大。

　五、课堂练习

　六、小结

　反思：

　教学是一门艺术,简笔画就是教师创造教学艺术的重要手段之一,它的直观性、生动性、简洁性和辅助性对教学有重要作用。在本节课中，首先，我通过几组简笔画展示，让老师们对什么是简笔画有了个感性的认识。接着，我再把简笔画的概念及简笔画与其他种的区别对老师们进行讲解，使老师们对简笔画有了一定的了解。然后，依次介绍了简笔画的有关知识，使老师们对简笔画有了更深一步的认识。这节课的重难点是人物的画法，在这，我通过边讲解边演示，收到了不错的效果。

简笔画教案 篇5

　 一、教学目标：

　1.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化

　2.能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。

　3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。体会简笔画人的乐趣

　 二、教学重难点：

　难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移

　 重点：画出人物动作

　 三、教学准备 ：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等

　 四、教学过程：

　 （一）导入：猜一猜

　1、教师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？（学生回答不尽相同，只要合理都可以，不否定学生的回答，保护学生的想象力。）

　2、教师画一条直线，问：猜猜老师这次画的又是什么？

　3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。

　 （二）新授

　1、课件配乐展示人物动作简笔画以及课本34页村落图。先欣赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。

　2、（课件展示平时所见简笔画的人物和村落图）

　师：同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅画画的人更简单？（学生回答）

　师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成。（展示课件：由头、躯干、四肢组成）

　3、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，创造出非常有意思的小人。

　 （三）想一想，猜一猜

　师：看一下老师摆的木偶人，猜一猜这是什么动作？请同学上来表演一下这个动作。（学生表演）

　师：我们之所以能看出来这个动作，是因为我们的手和腿的关节在动。弯的程度不同，便可以摆出千变万化的动态。

　（四）初步尝试练习

　1、（课件出示）

　师：老师这里有一张，请同学们能根据的人物动态尝试画一下简笔人。老师要请5个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画本上。（学生画画）

　2、教师点评

　简单点评，鼓励为主。

　师：老师这里也根据这张图画了两张简笔人，请同学们来比一比哪个更生动。（课件展示）

　2、教师将更生动的简笔人在黑板上画下来。

　（五）学生作业

　师：现在请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手试一试。

　课件出示作业要求：用简笔画的方法选出自己感兴趣的人物动作，比一比谁画的动作数量最多，最生动，最有趣！

　（课件出示）教师随堂指导。

　（六）作业评价

　1、 请学生展示自己的作品，学生自评、互评。

　2、 课件展示老师是怎样画的。

　（七）拓展学习

　1、简笔画人在我们的生活中被广泛使用。

　2、小朋友们你们喜欢看漫画和动画片吗？想不想制作一篇属于自己的漫画/动画呢？拿出你的小画笔，在纸上画出连续的人物动作，就能创作成一篇自己的漫画。课后同学们可以尝试做一做。

　（八）课堂小结

　一个小圈圈，几条长短线，简笔画人物，姿态各不同。

简笔画教案 篇6

　总课时：1课时 授课年级：一年级四年级

　 教学目标：

　1.教会学生画一些日常能见到的人和物的简笔画，有助于学生对身边事物的形状的认知

　2.加深学生对颜色的掌控

　3.锻炼学生的动手能力

　 教学重点： 画得最大限度地相似

　 教学难点：

　1.学生的握笔

　2.对形状的认知

　3.对颜色的辨别

　教学准备：1. 铅笔

　2.有颜色的画笔（每人一筒）

　3.画画簿（每人一本）

　4.打印一些示例（自行解决）

　 教学过程：

　1、跟学生互动认识

　2、教学生画画的时候，如何握笔和动笔？

　3、提问学生画笔的颜色，让学生举手回答

　4、开始教学生画简笔画

　1）给学生展示

　2）在黑板上示范，并让学生一步步地跟着画

　3）最后让学生自行上自己喜欢的颜色

　4）写上今天的日期

　5、最后总结陈词

幼儿园亲子活动教案

#课件# 导语课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是 考 网整理分享的幼儿园小班绘画课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

1.幼儿园小班绘画课件

　活动目标：

　1.学习用棉签点画得方法画果园里的果子。

　2.能保持画面的整洁。

　3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　活动准备：

　白纸上画好三棵树，颜料（红、黄、橙）。

　活动过程：

　一、谈话导入。

　1.上次我们知道了秋天是一个丰收的季节，秋天有那些果子成熟了？

　2.观察画面：这几棵树上结了好多好多的果子，猜猜会师什么水果？让幼儿说说。红彤彤的是什么水果？黄橙橙是柚子，那橙色又是什么呢？师示范画秋天的果子，这里还有好多的果子树，看看少了什么？（果子）树上光秃秃的，你想不想让树上结满果子？那树上会结哪些果子？（苹果、梨子、橙子等）那我们为这些树画上果子吧！

　二、介绍作画的方法。

　1.认识作画的工具。

　我们画画的时候用什么来画得？（蜡笔、记号笔等）、今天我们用同一种新的作画工具，看，这是什么？（棉签、颜料），今天我们用棉签来画画，这就叫棉签画。

　2.个别尝试作画。

　谁会用棉签画果子呢？师请一幼儿来画一画，师讲评作品：棉签上得颜料蘸得太多，所以有颜料流下来了，这里的果子没画出来，是颜料没有了，那你们想不想用棉签画果子呢？

　3.学习绘画果子

　师示范用棉签画果子，先用棉签在颜料里蘸一下，让它喝饱了，在一棵树上画一个圆点提一下，画第二个果子，再蘸一下，继续画果子，画得时候要注意果子和果子之间要分开一些，画好一种颜料的果子后，拿着你地果树到另一张桌子画好另一种颜色的果子，一直到画满为止。作画时提醒幼儿注意画面的整洁，画上你喜欢的颜色的果子。

　三、展示幼儿作品

　1.你地树上结满果子了马？这棵树上什么颜色画得果子。

　2.她画的果子是什么果子，你看出来了吗？

　

2.幼儿园小班绘画课件

　活动目标：

　1、欣赏画面，感知动物的主要特征，以及画面构图。

　2、学习画主题背景和角色，大胆地想象和表现龟兔赛跑的情节。

　3、尝试从背景和角色两个方面评价作品。

　活动准备：

　《幼儿用书》人手一册，白纸人手一张，彩色油画棒人手一盒，幼儿会唱京剧《龟兔赛跑》，音乐磁带或CD，录音机一台

　活动过程：

　1、音乐活动：龟兔赛跑。

　（1）播放前奏，请小朋友听听：这是谁要进行比赛啦？

　（2）教师带领幼儿随着京歌的音乐，有表情地演唱歌曲《龟兔赛跑》。

　（3）教师：乌龟和兔子比赛跑，兔子和乌龟谁赢了？

　2、阅读画面，感知龟兔赛跑的故事画面。

　引导幼儿阅读《幼儿用书》。

　3、通过提问的方式，启发幼儿想象故事画的背景和情节。

　教师可用边提问边示范的方式，教师在黑板上画出简笔画小兔子和乌龟的基本形象，让幼儿直观感受兔子和乌龟的特征，从而把握绘画的重难点。

　4、幼儿进行想象画《龟兔赛跑》创作活动。

　（1）提醒幼儿先画出背景和辅助景物，再画出兔子和乌龟的比赛情景。

　（2）鼓励幼儿细心地给背景和其他辅助形象涂色，充实画面背景。

　5、展示幼儿的作品，引导幼儿重点从背景色彩和动物形象两个方面去评价作品。

　6、音乐活动：加油跑。

　7、体育游戏：龟兔赛跑。

　在课前，我就让幼儿欣赏过、画过了乌龟和兔子的形象，把本次活动的绘画难点提前，以求在上课时突破重难点。

　

3.幼儿园小班绘画课件

　设计意图

　楼房在幼儿的生活中并不陌生，我们每天生活在城市里，每天面对高楼大厦，我们并没有刻意去观察过，本活动让幼儿来当小小的设计师，为我们的城市“建造”大高楼。

　活动目标

　1.学习用几何图形和线条的组合表现楼房，并能表现物体的前后关系。(重点)

　2.能注意画面安排上的高低错落以及颜色搭配上的和谐统一。(难点)

　3.培养幼儿热爱自己的家园的情感。

　活动准备

　1.课前带领幼儿观察周围的建筑，PPT课件;

　2.油画棒、勾线笔、美术画册。

　活动过程

　1.欣赏楼房照片。

　我没见过的的城市楼房时什么样子?墙面时什么颜色?墙上有什么?

　让幼儿说说自己熟悉的小区房。

　集体交流，感知楼房形状的多样、色彩的丰富。如：楼房有很多层，房顶各不相同，有的时尖顶的，有的时圆顶，楼房的墙上有窗户，墙面的颜色各种各样。

　2.欣赏PPT。

　一边欣赏一边让幼儿感知不同高度的房子，及被遮挡的房子的画法。

　3.教师示范讲解，师幼共同合作绘画。

　引导幼儿感知楼房的高低错落。

　4.幼儿绘画，教师巡回指导。

　5.欣赏交流。

　展示幼儿作品，布置成“城市楼房”组画。

　活动延伸：

　在活动区投放大小不同的纸盒、塑料和积木，供幼儿搭建楼房。

　

4.幼儿园小班绘画课件

　活动目标：

　1、能大胆画出棒棒和胖胖发生的相反事情，表现相反的意思。

　2、对绘画感兴趣，能有耐心的自信的完成作品。

　活动准备：

　经验准备：熟悉故事《棒棒天使》

　勾线笔、油画棒

　活动重点：

　大胆的绘画相反的事情，表现出相反的意思

　活动难点：

　能画出抽象的相反事情

　活动过程：

　一、谈话导入，勾起孩子的回忆

　1、小朋友还记得《棒棒天使》吗？他的好朋友是谁？（胖胖天使）

　2、棒棒和胖胖发生了哪些有趣的事呢？我们一看故事书吧。

　二、复习故事《棒棒天使》

　1、带领孩子一起看着说说相反的事情。

　2、那今天就请小朋友当小画家，画画棒棒和胖胖发生的一件相反的事情吧。

　三、绘画具体要求

　1、具体谈谈画的内容

　（1）、画之前请你来说说你想画哪件相反的事？

　（2）、重点对上面下面飞、干湿、上翘和下沉、横着飞和竖着飞。

　（3）、如果你想画上面和下面飞你会怎么画？上翘和下沉该怎么画？先画什么么？如果画淋雨的画面你该怎么画？

　（4）、除了书上说的你还能想到哪些相反的事情呢？

　2、就画棒棒和胖胖发生的一件相反的事情

　3、今天我们用这个勾线笔的小小的一端，用细细的线画出轮廓，画好以后用油画棒涂色。

　4、出示a4纸，你看我们的画纸很大，请小朋友画之前先想好了，画什么事情，棒棒画在哪个位置，胖胖画在哪里，不要全部挤在一个小小的地方。

　5、今天我们不用添画啦，小朋友只画相反的事情。

　6、先请值日生拿3张报纸铺好，老师来发笔和纸。

　7、幼儿画画，老师巡回指导，对于不会画的小朋友给予鼓励和提示。

　

5.幼儿园小班绘画课件

　活动目标

　1、欣赏蒙特里安的作品，感受画作中线、形、色组合变化所构成的各种格子的韵味。

　2、能根据画作大胆地进行想象和表达。

　3、欣赏作品的内容美，知道美术作品能反映现实生活。

　活动过程

　一、通过提问，引入活动。

　请幼儿讲述生活经验：自己找到的格子

　二、出示蒙德里安的格子画，让幼儿自由观看和谈论。

　提问：

　1、在画中你看到了什么？（鼓励幼儿结合自己的生活经验大胆地进行想象和表达。）

　2、让你想到了什么？

　3、你的感觉怎样？

　三、分析“格子画”的形式美，介绍作者及其绘画风格。

　1、引导幼儿从形、色、线三方面进行观察，从中感受画家的绘画风格。

　2、提问：你喜欢这些画吗？看完了这些画给你一种怎样的感觉？这些画和我们平时看到的画一样吗？哪里不一样？

　3、介绍画家，小结画家的绘画风格。

　四、欣赏《百老汇的爵士乐》，引导幼儿初步感知作品。

　1、师：蒙德里安爷爷也用这些风格画了许多的画，现在我们再来欣赏其中的一幅吧！

　2、提问：你看到了什么？想到了什么？给你怎样的感觉？

　五、用格子画《红、黄、蓝构成》与《百老汇的爵士乐》相比较，让幼儿进一步感受画家的绘画风格。

　1、师：我们用这两幅画来比较一下，你能发现他们它们之间的不同之处吗？画家为什么要这样画？他想表现什么东西呢？（引导幼儿说出自己的感受。）

　2、请为这幅画起一个好听的名字。

　六、介绍作品《百老汇的爵士乐》，引导幼儿通过感官和肢体动作感受画家绘画风格及意图。

　1、介绍作品《百老汇的爵士乐》中表达的意思。

　2、听一段爵士乐，引导幼儿用感官和肢体动作表现自己的感受。

　3、根据画家的绘画风格对《百老汇的爵士乐》进行小结。

　七、交代要求，幼儿绘画。

　师：小朋友，蒙德里安爷爷用了这些线、形、色来表现自己对百老汇和爵士乐的感觉，你又可以用这些东西表现什么呢？请你先想一想，然后用水粉颜料把它画下来，等一会把你的小故事与大家分享吧！

　八、评价幼儿绘画作品。

　师：你画了什么？用了什么表现出来的？你的感觉是怎样的？

　小结：其实我们都可以用各种不同的线条、图形、色块来表现自己不同的感受，同时我们也可以运用蒙德里安爷爷的绘画风格应用到日常生活当中，让我们的生活变得更美好！

有关幼儿园亲子活动教案集锦9篇

　作为一名人民教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园亲子活动教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园亲子活动教案 篇1

　 活动时间：

　年 月 日上午9：00

　 活动目标：

　1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。

　2、亲子共同感受新年的快乐气氛。

　 活动准备：

　1、面具模型一个。

　2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。班级准备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。

　3、舞曲音乐《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

　 活动过程：

　1、家长和幼儿准时到达班级教室。

　2、主持人致开幕词。

　3、亲子制作“美丽的面具”

　（1）主持人教授制作方法。

　（2）各家庭自由制作，鼓励家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参与。

　4、制做完成后，以家庭为单位，模仿时装表演的形式进行面具展示。

　5、化妆舞会“快乐的新年”

　幼儿和家长戴好自己制作的面具，随着音乐一起跳舞，共同感受新年的快乐。

　（在音乐声中结束活动）

幼儿园亲子活动教案 篇2

　1、 引导幼儿为妈妈送祝福的话，利用各种方式表达对妈妈的爱。

　2、 让妈妈和幼儿一起游戏，感受亲子活动的快乐，增进母子情感。

　3、 向幼儿进行感恩教育。

　活动准备

　录音磁带 皱纹纸 线绳 枝条等。

　活动组织

　开始部分：

　今天是三月七号，明天是几月几号？是什么节日？

　我们怎样表达自己对妈妈的爱？

　1、 集体唱歌曲《我的好妈妈》

　我们像歌里唱得一样，帮妈妈做力所能及的事情。自己的事情怎么办？

　2、 集体表演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》

　3、 幼儿动手制作礼物，送给好妈妈。老师个别巡回指导。老师给你准备了皱纹纸、线绳、枝条等物品，你自己动脑动手做妈妈喜欢的东西。作为礼物送给好妈妈，让妈妈更年轻、更

　漂亮，更开心。

　4、 把自己制作的礼物送给妈妈根据礼物的不同，幼儿选择赠送方式。

　活动结束：

　幼儿和妈妈一起随音乐《小乌鸦爱妈妈》进行表演活动。

　活动活动中，家长和幼儿的积极性高，充分表现了相互之间的爱，幼儿、家长、老师体验到亲子活动的快乐，家长和孩子充分进行了互动，我们的孩子懂得了感恩。孩子知道用祝福的话、画画、唱歌、制作礼物等各种形式，表达自己的爱。。我们的孩子和家长个个表现突出，家长充分起到了榜样的作用，孩子充分表现了自己的语言表达能力、想象力和创造力。孩子们送上了各种各样的自己制作的礼物：项链、胸花、各种各样的花、红旗、钓鱼竿、小扇子、毽子、小伞……家长在表演、做操的时候，个个奋勇争先……场景让我们快乐并感动着……

　当然,还要反思自己的活动设计,也敬请家长提出宝贵的建议。

幼儿园亲子活动教案 篇3

　 教学目的：

　1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。

　2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

　3．培养学生的动手动脑能力。

　 教学重点：

　1．彩泥制作方法的掌握及其运用。

　2．彩泥的色彩搭配。

　 教学难点： 利用彩泥大胆地造型

　 教学准备：

　教具：范作、各种动物、植物和人物头部的，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。

　学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。

　 教学过程：

　一、回忆导入

　小朋友，去年我们做过许多《香甜的水果》，还记得吗？是用什么做的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它有趣的东西来。揭示课题──《有趣的彩泥》。

　二、启发讨论

　1．拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？

　2．学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。

　三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法

　1．出示材料，并引导学生配色。（以蝴蝶为例）

　想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。

　2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色

　以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用绘画的方式）

　四、交流探究学习

　1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）

　2．分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？

　五、欣赏开阔视野，拓宽思路

　1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。

　你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？

　2．欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？

　3．集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。

　 六、布置课堂作业

　以四人小组为单位，讨论并分工每人制作一、两件自己喜欢的彩泥作品，然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水彩笔进行添画，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的简笔画或卡通画图形，使创作有一定困难的学生有所参考。）

幼儿园亲子活动教案 篇4

　 活动时间： 延中环保日

　 活动要求：

　1、了解纸的环保利用方法，积极参加节约资源的大行动。

　2、父母和孩子一起用环保材料制作一件时装衣服。

　 活动准备： 各种废旧材料、双面胶、剪刀等等。

　 活动过程：

　一、了解纸的用途

　教师提问：生活中什么地方要用到纸？

　幼儿互相交流：吃完饭要用餐巾纸擦嘴；写字的时候要用书写纸；小便、洗手后要使用便纸……。

　二、各种各样的纸

　收集各种各样的纸，并根据主题活动进行环境创设——纸

　认识墙饰中各种各样的纸，说说使用的方法。

　幼儿：我从家里带来了写信用的信纸；我看到墙面上有挂历纸；有我们折纸用的手工纸……。

　三、纸的特性

　教师梳理：纸的特性薄，轻，较易撕碎。

　四、交流节约用纸的办法

　教师提问：我们平时应该怎样节约用纸？

　幼儿：打印纸要双面使用；废旧报纸可以擦窗；广告纸可以包书……。

　五、利用各种收集纸或废旧材料做环保衣服

　六、时装表演

　幼儿穿着和爸爸妈妈一起制作的衣服进行时装表演。

幼儿园亲子活动教案 篇5

　目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。

　准备：呼啦圈，事先画好起点和终点

　 玩法：

　1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点。

　2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。

　3、、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮忙放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。给予贴纸奖励。

　幼儿园小班亲子活动：幼儿园户外亲子游戏

　 1、快乐一家人

　游戏规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。

　 2、拾方块

　游戏准备：自己准备方块（石子）5块。

　游戏规则： 每次只能拾一块，拾起后握在手里继续拾。

　游戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时迅速将方块拾起，然后再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。

　 3、抢板凳--户外游戏

　游戏准备：12张板凳（分两组，每组各放6张）、鼓。

　游戏玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。

　 4、比比谁的眼力好--室内游戏

　游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条

　游戏玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。

　 5、你扔我接--户外游戏名称

　游戏准备： 吸盘球5个、场地准备。

　游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜

　游戏规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。

　 6、剪羊毛

　游戏规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜

　 7、滚筒乐

　游戏目标：发展幼儿的手脚协调性。

　游戏道具：滚筒6个

　游戏规则：家长滚动滚筒，幼儿在桶内爬行，从起点出发至终点，快者获胜。

　 8、穿鞋比赛

　游戏目标：

　1、培养孩子思维的灵活性和发散能力。

　2、练习跳跃等动作。

　游戏规则：出发前先脱掉一只鞋子，把鞋子放在终点，家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响，家长与孩子同时从起点单脚跳向终点，到终点后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋带。然后双脚跑回起点，最先跑到起点的获胜。

　 9、接球游戏

　游戏目标：练习投掷动作，培养孩子的协调性和灵敏性。

　游戏道具：球、塑料桶

　游戏规则：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内，谁接的球最多谁获胜。（限时1分钟）

　 10、小白兔拔萝卜

　游戏目标：发展幼儿的跨越和跳跃能力；体验亲子活动的乐趣。

　游戏道具：泡沫垫子12块，在终点处放置萝卜模型。

　游戏规则：家长交替移动两块垫子搭桥，幼儿在垫子间双脚跳跃过桥，起点出发，至终点拔萝卜后亲子携手跑回起点，用时最短者获胜。

幼儿园亲子活动教案 篇6

　 适宜年龄： 25～30个月

　 适宜人数：

　14人以内（成人、孩子各半）家长学习目标

　1．知道25～30个月龄段的宝宝认知里外的三个等级及相应的指导方法。

　第一等级：能用自己的身体感知里外方位。

　第二等级：能指认实物的里面和外面。

　第三等级：能指认上物体的里面和外面。

　2．学会观察宝宝的行为，了解宝宝对里外的现有认知水平，学会在家里开展相关游戏。

　 宝宝发展目标

　1．能在三种不同等级的活动中认知里外。

　2．愿意并尝试用各种材料进行探索。

　 活动准备

　呼啦圈、手套和袜套（宝宝人手一双）、糖果罐（宝宝人手一只）、各式糖果若干、黑色水粉颜料（人手一盘）、画有盘子的（人手一张）

　 活动过程

　按目标难度层层递进，家长可以选择最适合宝宝的游戏，进行里外概念的认知。

　1．问候环节（等级一）

　（1）将一只呼啦圈放在地上，教师站在呼啦圈里向大家打招呼。

　（2）每个宝宝依次上前，走进呼啦圈里向大家打招呼，然后跨出来回到原位。

　2．小手小脚躲猫猫（等级一）

　（1）教师示范戴手套、穿袜套，再把手和脚拿出来。

　师：我把手和脚藏到手套和袜套里去了，看不见了；又拿出来了，能看见了。

　（2）宝宝自己尝试戴手套，穿袜套，再脱去。

　师：宝宝们赶快把小手小脚都藏到手套和袜套里面。

　3．调皮的糖果（等级二）

　（1）教师示范，剥开糖果纸，把糖果装进罐里。

　师：看，调皮的糖果藏在衣服里面呢，衣服在外面把它包起来了。

　（2）宝宝尝试自己剥糖果，并装进罐里。

　（3）完成后请宝宝将糖纸放进垃圾桶里。

　4．点点乐（等级三）

　（1）出示画有盘子的，教师示范用一根手指蘸颜料，在画面中的盘子里点一点。

　师：我们一起来点点点，把黑黑的瓜子都点在盘子里面。宝宝注意不要把瓜子掉到盘子外面。

　（2）请宝宝在画面上玩点瓜子的游戏。

　 家长指导语

　里外概念是空间方位认知的重要组成部分，对宝宝日后行为习惯的养成、数学中的几何学习、美术绘画等方面都有重要的基础作用。25～30个月是宝宝里外方位认知发展的关键期。本次活动我们就提供了三个难度等级的活动来发展宝宝对于里外方位的认知。

　等级一的两个活动都是用身体去感知里外方位，家长可以用语言告诉宝宝身体在什么的里面或外面，帮助宝宝在感知的同时更好地理解里外方位。等级二和等级三的活动需要按要求指认事物的里外。当宝宝没能正确指认时，家长不要急于纠正或代替，可以用游戏化的语言，如“瓜子掉到盘子外面去了，小花猫要吃掉了”来鼓励宝宝尝试。

　家长需要认真观察记录宝宝的认知水平，根据宝宝的认知水平选择相应等级的活动并进行指导。

　 家庭活动延伸

　婴幼儿首先是用自己的身体感知里外，然后能指认实物的里外，再能指认抽象画面上物体的里外。为了让宝宝循序渐进地掌握里外概念，在家里可以这么做：

　1．用大纸箱、大伞等做道具，和宝宝玩躲猫猫、火车过山洞等游戏，让宝宝用整个身体感知里外；在穿脱衣裤、鞋袜、手套时，让宝宝用身体的局部感知里外。

　2．结合日常生活为宝宝提供认知里外的机会，如把玩具放进筐里、把垃圾扔进垃圾桶里、把勺子放进碗里、把吸管插进饮料瓶里等，或是把水果放到盘子外面、把笔放到盒子外面等；还可提供俄罗斯套娃、套杯等玩具。

　3．为宝宝提供纸、笔、胶棒、剪刀、颜料等工具，尝试在一定轮廓范围里涂鸦、粘贴等。

幼儿园亲子活动教案 篇7

　 游戏目的：

　1.锻炼孩子的模仿能力；

　2.发展身体的运动能力；

　3.认识各种动物，了解这些动物走路的样子。

　 游戏准备：

　找一块开阔、平坦的场地来玩这个游戏。

　 游戏过程：

　1.小鸡、小鸭、小猫、兔子、大象都是孩子们所熟悉的小动物，可以让孩子来模仿这些动物的走路姿势。在活动开始之前，家长要先确认孩子的确知道这些动物的走路姿势。如果孩子不知道，家长可以带孩子到动物园去玩，观察这些动物的样子。

　2.家长带孩子到平坦开阔的场地，家长可以先给孩子做示范，然后让孩子来模仿。

　小鸡：小鸡的嘴是尖尖的，模仿小鸡走路时两只手放在胸前，双手五指合在一起作尖嘴状，大拇指在上，小拇指朝下，一边走路，一边作小鸡啄米的样子。

　小鸭：小鸭的'嘴是扁扁的，模仿小鸭走路时两只手在胸前合拢，一只手的手背在上，另一只手的手背在下，作鸭嘴状，走路时左右摇摆。

　小猫：学小猫走路步子要轻，两手在嘴边向外划，好比小猫的胡须。

　兔子：学兔子走路时，两只手放在头上，竖起食指和中指作兔子耳朵，蹦跳着走。

　大象：学大象走路时，一只手臂举到鼻子前，甩动着手臂模仿大象鼻子，慢慢悠悠地走。

　 观察与评价：

　1.观察孩子模仿得象不象，如果孩子模仿得象，说明孩子具有较强的模仿能力。

　2.观察孩子行走时，是否稳健自如。如果孩子走得很稳，很灵活，说明孩子身体大肌肉动作发展良好。

　 游戏建议：

　1.随着孩子年龄的增长，可以让孩子模仿更多的动物，如大猩猩、蛇、袋鼠、乌龟等。

　2.如果能找到节奏明快的音乐伴奏，会更加有趣。

　3.家长还可以跟孩子玩你做我猜的游戏，一人用动作表现一种动物，让另一人来猜是什么动物。

　 设计意图：

　这个年龄阶段的孩子认知能力不断加强，会认识越来越多的动物。模仿动物走的游戏，既有助于孩子身体运动能力的发展，又促进了孩子对动物的认识。游戏本身轻松有趣，孩子会非常愿意玩。

幼儿园亲子活动教案 篇8

　 活动背景：

　我们班的小朋友最喜欢听故事了。平时小朋友们之间谈论得最多的也都是“我爸爸．妈妈给我买了一本书，里面讲的……”．“我家里有动画片，里面讲的……”。在这样的谈论过程中．孩子们极大的丰富了自己的语言表达能力。在游戏活动中，大家都争先恐后的讲述自己学会或者是创编想象的故事。在今年的“母子读书”故事会的比赛活动中，我们班先后开展了请爸爸、妈妈和小朋友共同表演故事的活动．取得了较好的效果。在此基础上，我设计了一系列的活动， “找朋友”是其中之一。这个活动让小朋友过足了故事大王瘾同时也让幼儿在与家长、与同件的相互合作中学会合作，学会交往．增强了表演能力、口语表达能力和创造力。

　 系列活动：

　1、“小小”故事会。

　2、“亲子”读书赛。

　3、给涂色。

　 活动目标：

　1、找出有因果关系的进行讲述，根据编故事，发展创编能力。

　2、发展初步的逻辑思维能力。

　3、培养幼儿的合作能力，人际交往能力。

　 相关领域： 语言、艺术

　 适用对象： 中班幼儿

　 教学方法： 看、讨论、游戏

　 活动准备：

　1、幼儿人手一张。(上次活动请幼儿涂色) 。(内容为A、B、c三组每两张一组。)

　2、头饰若干、皱纹纸、剪刀、回形针等。

　 活动过程：

　 一、自由讲述

　幼儿围成一个大圆圈，每人一张，幼儿自由讲述(家长坐在幼儿身后)。师：今天，老师将上次活动时小朋友涂色的发给大家。请小朋友仔细地看一看自己手中的，讲一讲上有谁?他们在干什么?小朋友们相互之间可以随意地讲讲说说，也可以跟你们爸爸、妈妈商量着讲。教师启发幼儿仔细观察，讲清图意，理解内容。

　评议一：该教师没有套用传统模式一一指定讲述或提出问题讲述，而是一开始就让幼儿人手一张讲述，这样做有好处。其一，符合幼儿心理特点，．幼儿控制能力差，难以做到一开始就把注意力集中到指定的上，而让幼儿看看自己手中的．让幼儿随意与别的小朋友交流，自己支配注意力，很适合幼儿无意注意占优势的特点。其二、有利于激发幼儿兴趣、是幼儿亲手劳动的成果，幼儿讲起来必然会积极、主动。其三．为下一步讲述做铺垫，幼儿的讲述需要有一个观察理解的过程，自由讲述有利于这个过程的完成。

　 二、找朋友

　师：小朋友手中的这些还有一个小秘密呢，每两张是一对好朋友。讲的是同一件事情，也就是说．我们小朋友可以根据自己手中的去找好朋友，你手中的必须与你好朋友手中的讲的是同一件事情。1、幼儿找朋友，换座位。找到朋友的小朋友将座位换到一块儿。（家长同样调换座位)2、提问： “你为什么找他做好朋友？” “你们谁应该排在前面?谁应该排在后面?”启发幼儿对每组两张的排列先后进行讨论，明白因果关系。

　评议二：老师指出了的秘密，两张是一对好朋友，由于幼儿是人手一张，这样呢，每两个幼儿也就成了一对好朋友，极大的调动了幼儿的主动性、积极性。而在幼儿找朋友的过程中，教师巡回指导向幼儿进行询问，让幼儿说出自己的想法，能调整思路，了解幼儿的不同想法和做法。

　 三、创编小故事表演讲述

　1、师：每一对好朋友都可以编成一个很有趣、很动听的小故事。现在，就请小朋友来做“故事大王”，好朋友之间相互合作，用自己的小，和你的爸爸、妈妈一起来编、讲、表演故事。老师给你们准备了头饰、皱纹纸、回形针等一些物品，小朋友们可以根据自己的需要选择，适合自己故事的道具，呆会儿表演时可以用，可以请你们的爸爸、妈妈和你们一起表演。

　2、家长与幼儿共同创编想象，老师巡回指导。

　3、幼儿与家长各种同边讲故事边表演。

幼儿园亲子活动教案 篇9

　 一、运动主题： 大手牵小手，一路来加油！

　 二、运动目标：

　1、动力目的：体验活动的快活，竞争的兴趣以及法则意识及协作精力；

　2．本领目的：在与怙恃游戏中生长幼儿的走、扔掷和跑的本领；

　3、常识目的：进修走、投准和助跑跨栏等根基行动；

　4、亲子目的：督促家长存眷孩子的体能生长，和孩子一路造就对体育运动的喜好，为孩子的未来创建精良的活动习性。

　 三、运动情势： 体操演出、亲子体能角逐。

　 四、运动时候和所在：

　4、5月份幼儿园大操场或体育馆

　 五、运动原则：

　1、平安第一。不管在园里举办照旧在表面租园地举办，必需包管每一个孩子的平安。

　2、幼儿手工制作家长和孩子齐到场。让每一位家长和孩子都到场到我们运动中来，家长不再是纯真的不雅众和观赏者，要努力到场做一个让孩子高傲自满的爸爸妈妈！

　3、公正、泛爱原则。运动中表现公正竞争，公正角逐原则，让孩子们建立精良的比赛气势派头，体验乐成的快活，同时要给每个孩子预备一份奖品，嘉奖孩子和家长们的经心投入。

　 六、物品预备

　1.主席台部署

　2.冲气拱形门、条幅

　3.音响（国歌、运发动举行曲音乐）

　4.拍照机、摄像机

　5.饮水处、医疗处、领奖处

　6.活泼氛围的小喇叭，叫子

　7.各个方队的班级牌和手持物（购置塑料花多少、制造三角小彩旗多少、绸帕多少）。

　8、幼儿园教案国旗、园旗

　9、游戏道具（皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小红旗多少、小黄旗多少）、号码牌。

　10、奖品（冠军奖状、小奖品多少）

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